"HABERLAS, HAYLAS"

“Yo no creo en las meigas (brujas), pero haberlas haylas”, así dicen por Galicia.

Eso mismo plasma Roalh Dahl (autor inglés) en su libro “Las brujas”;que cuenta con ilustraciones (muy logradas) de Quentin Blake.

Sobre dicho texto, hemos estado trabajando -en ambas clases de 4º Curso- diversas actividades consistentes en:

-Lectura oral por nuestras tutoras, impostando en muchas ocasiones la voz para así imitar mejor a nuestro hilo conductor “la Gran Bruja”.

-También hemos decorado las clases y paneles del pasillo; hemos trabajado en manualidades una casa “encantada”, murciélagos, brujas…

-Hemos recibido , “POR SORPRESA” , la visita de unas brujitas de carne y hueso (¡hasta escoba llevaban!) y del Gran Brujo Rojo.

-Y el miércoles, día 31, se ha rematado el trabajo con la proyección de la película(basada en el libro) : “La maldición de las brujas” ,con Angelica Huston  de protagonista . El que ha querido ha venido disfrazado a clase.

Hemos pasado tanto miedo que hemos acabado solidarizándonos con  nuestro protagonista : LUKE .

Para remate, cada uno ha trabajado en un cuadernillo actividades escritas: previas, durante y posteriores a la lectura.

Andad con mucho OJO y atentos a las pistas para descubrirlas, pues según hemos leído deberíamos contar con que:

1. No tienen dedos en los pies.
2. Usan pelucas, pues son calvas.
3. Usan guantes para así disimular las garras que tienen por manos.
4. Su saliva es azul.
5. Tienen una especie de lucecita- de fuego o hielo- en el fondo de los ojos.
6. Los agujeros de la nariz,grandes,rosados y ondulados ,para poder”oler” mejor a los niños.

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Recomendamos,del mismo autor,los títulos:

“Charlie y la fábrica de chocolate” –“Matilda”-“James y el melocotón gigante”-“Charlie y el gran ascensor de cristal”-“Boy (relatos de la infancia).”-“Superzorro”-“La jirafa,el pelícano y el mono”-“Historias extraordinarias”-“Relatos extraordinarios” .

El pasado 23 de octubre los chicos y chicas de 5º participamos en un taller de reciclaje

organizado por la Consejería de Educación.

Lo pasamos muy bien y como prueba de ello os dejamos estas fotos

Alimentación saludable:

   El jueves 18 de octubre vino a 6º curso Ana Morales, diplomada en dietética, para hablarnos de alimentación y costumbres sanas. Ayudándose de una proyección, nos explicó con claridad las funciones de los nutrientes, la rueda de los alimentos y la importancia del ejercicio físico. Entre tantas cosas interesantes destacamos las siguientes:

    El desayuno es la comida más importante del día: en él hay que tomar fruta, cereales, lácteos y aceite o mantequilla (no margarina).  Es mejor hacer cinco comidas, más ligeras, que tres abundantes. Conviene beber litro y medio de agua al día y evitar los refrescos industriales, sobre todo los de cola, porque no dejan que se fije el calcio en los huesos. Hay que hacer ejercicio todos los días para el desarrollo de los huesos, músculos y todas las funciones internas; además, previene la arterioesclerosis (colesterol malo que se pega en las paredes de las arterias). Los alimentos integrales tienen más ventajas que los refinados, ya que dan más energía poco a poco durante más tiempo y su fibra limpia los intestinos.

    Se puede comer legumbres hasta tres veces por semana, acompañadas de arroz, pasta o sopa, y tomar un cítrico, porque se aprovecha mejor el hierro; no comer yogur o queso, puesto que los alimentos con calcio hacen que el hierro se absorba peor. Tres frutas al día (mejor, de temporada) y dos veces verduras (una cruda y otra cocida).

    Para terminar, hicimos un ejercicio práctico para saber valorar las etiquetas de los alimentos: Conviene fijarse si pone aceite alto oleico (es bueno, de oliva o de girasol) o aceite vegetal: si no lo aclara, seguramente es de coco o de palma; son grasas saturadas que afectan mucho al sistema circulatorio. Hay muchas en bollería industrial, “chuches”…